Основные вопросы



Формы ТРКМ

Модуль «Психология домашнего воспитания».

для педагогов Института увеличения квалификации либо родителей на курсах центра социальной поддержки


Модуль

Тема

Главные вопросы.

Стадия ТРКМ

Наименование мероприятий КМ

Модуль - 1. (вводный) Понятие семьи и главные закономерности ее функционирования и развития.


^ Тема1. Главные Основные вопросы подходы к определению понятия «семья».


Семья- это важный соц институт. В то же время семья представляет возможность ублажения широкого круга потребностей личности: базисных потребностей человека в вещественном обеспечении, комфорте, безопасности, ублажении сексапильных потребностей Основные вопросы, продолжении рода, в любви, поддержке и признании, в разговоре, в принадлежности к определенной группе, потребностей и почтении, родительстве, самореализации в детях, что и присваивает ей ценностный нрав и служит основой стабильности Основные вопросы и прочности семейных отношений. Социальные функции семьи. Области психического исследования семьи.

Вызов

^ Ключевики, Кластеры

Осмысление

Дискуссия, очерк на базе интервью,

Рефлексия

^ Действенная лекция,

Чтение с остановками.

Тема 2.

Брак. Виды и формы современной семьи.

Брак Основные вопросы - начальная база семейных отношений. Типологии современных семей. По количеству вместе живущих поколений. По наличию родителей. По количеству малышей. По типу рассредотачивания семейных ролей. По аспекту стойкости. По признаку юридического дизайна супружеских отношений Основные вопросы. По состоянию психологического здоровья. Задачи неблагополучных семей.


Вызов

^ Фишбоун, двухрядный стол.

Осмысление

Толстые и тонкие вопросы

Рефлексия

Кластеры.

Тема 3. Актуальный цикл семьи. Ролевая структура семьи.

1. Добрачный период.

2. Функции и особенности добрачного периода.

3. Стадии юный семьи. Адаптация Основные вопросы. Интеграция.

4. Стадия рождения малыша. Взаимодействие с ним.

5. Стадия зрелой семьи.

6. Стадия ухода взрослых малышей.

7. Семьи людей старшего поколения.

8. Роль – соц функция личности. Понятие гармоническая семья.

9.Функции классической семьи.

10.Товарищеские роли.


Вызов

Дерево предстказаний

Осмысление

Действенная Основные вопросы лекция

Рефлексия

^ Работа в группах

Модуль - 2.

Любовь. Брак. Семейные дела.



Тема 1. Любовь и брак.

Реалистическая и идеалистическая теория брака. Главной целью заключения брака античные христиане: римляне, греки и др. лицезрели в детях. В отличии от идеалистической Основные вопросы теории брака, как разъяснение брака в стремлении к совершенству, к полноте бытия, к приобретению целостности, возвышающее человека к совершенству.


Вызов

^ Таблица концептуальная

Осмысление

Сводная таблица

Рефлексия

Таблица синтез

^ Тема 2. Механизмы зарождения любовных переживаний. Типы любовных отношений. Идеализация Основные вопросы и формы любви.

Двухступенчатая модель любовных отношений, хим теории любовных переживаний, неувязка влюбленности и построения длительных отношений, Т.Кемпер выделяет семь типов любовных отношений. Парадокс идеализации любви. Абалакина М.А., 1987; Э.Фромм, 2002; Материнская Основные вопросы, эротическая, религиозная любовь, А Маслоу, 1970;


Вызов

^ Ключевики.

Осмысление

Работа в группах

Рефлексия

Дискуссия перекрестная

^ Тема 3. Брачно-семейные дела

Социологическое определение брака и супружества. Брак - это институт, допускающий парней и дам к домашней жизни, ради рождения и воспитания Основные вопросы деток. Супружество. Личностное взаимодействие супруга и супруги, регулируемое моральными принципами и ценностями.


Вызов

^ Верные не верные утверждения

Осмысление

Кластеры

Рефлексия

Двухчастный ежедневник

^ Тема 4. Определение семьи в социальной психологии.

Семья и примеры социализации


Семья пример естественной уникальной малой группы. Андреева Г.М Основные вопросы., 1988; 6 различий семьи от малых групп другого типа, Алешина Ю.Е., 1983; Гозман Л.Я., 1985; Определение семьи как контактная группа родственников.

1. Социализация малыша в период младенчества.

2. Социализация малыша в детском саду.

3. Социализация младших подростков Основные вопросы на шаге младшего школьника.

4. Период идентификации и социализации старших подростков.

5. Взаимодействие родителей в процессе социализации малышей.


Вызов

Фишбоун

Осмысление

Двухрядный стол

Рефлексия

^ Толстые тонкие вопросы

Тема 5. Структура семьи.

Структура семьи, ее границы и формы. Традиционное Основные вопросы определение семьи, как семьи с замужним ядром, состоящая из супругов, их малышей, и может быть других родственников. Главные функции семьи по определению Гребенникова И. В., 1991; структура семьи, форма современной семьи по воззрению Основные вопросы Трапезниковой Т.М., 1988; систематизация современных русских семей.


Вызов

^ Ключевики

Осмысление

Таблицы

Рефлексия

Дискуссия перекрестная

Модуль - 3.

Современная семья. Брачная адаптация.


^ Тема 1. Особенности и тенденции развития современной семьи.

Современная семья. Ее вещественное положение. Смертность. Диспропорция полов. Понижение числа вступающих в Основные вопросы брак. Понижение рождаемости. Рост толики бездетных семей. Повышение роли внебрачных рождений.


Вызов

^ Ключевики

Осмысление

Инсерт

Рефлексия

Таблица сводная

^ Тема 2. Родительско-детские задачи. Детско- родительские дела.

Структурные особенности современных семей. Психические предпосылки родительски-детских заморочек. Нуклериаризация либо расширение? Другие тенденции развития Основные вопросы современной семьи.

1. Семейное воспитание.

2. Психофизиологические особенности, характер родителей и их личностные свойства.

3. Мотивация воспитательной деятельности.

4. Уровни развития педагогических возможностей, психической компетентности, особые познания по воспитанию малышей.

5. Личностные характеристики родителей.

Вызов

Кластеры

Осмысление

^ Действенная Основные вопросы лекция

Рефлексия

Эссе

Тема 3. Брачная адаптация и рассредотачивание ролей в семье.

Юная семья. Адаптация и интерграция в юный семье. Систематизация семей. Условия стабильности брачных отношений. Рождение первенца – особенный период в жизни юный семьи Основные вопросы.


Вызов

^ Двойной стол

Осмысление

Дискуссия

Рефлексия

Очерк на базе интервью

^ Тема 4. О брачной измене и изменчивости: социально-психологический психогенетический анализ

Феноменология измены. Причины, содействующие замужним изменам. Внутриличностные противоречия и брачная неверность. Сопоставимость супругов и измена. Методы реагирования супругов на ситуацию Основные вопросы измены. Эволюционная теория пола и брачная измена.


Вызов

^ Ключевики

Осмысление

Бортовой журнальчик

Рефлексия

Дерево пророчеств

Модуль - 4.

Семья как среда формирования и развития ребенка.

^ Тема 1. Причины личного развития малыша в семье. Психическая структура семьи.

Наследственность и среда Основные вопросы. И степень их взаимодействия, выражающаяся в активности самого субъекта. Конкретные и личные условия развития малыша в семье. Субсистемы в семье - подгруппы снутри семьи. Объединение семьи вокруг снутри либо внесемейной задачки и соответственной Основные вопросы ей деятельности. Субсистемы родителей, малышей (сиблингов). Наличие границ. Ригидные. Диффузные и точные.


Вызов

^ Тонкие толстые вопросы

Осмысление

Таблица ЗХУ

Рефлексия

Создание личного текста

^ Тема 2. Предки как субъекты воспитательной деятельности

Предки являются источником чувственного тепла и поддержки. директивная инстанция удовлетворяющая значительную часть Основные вопросы потребностей малыша, примером для подражания, и источником актуального опыта, являющиеся друзьями и советчиками в решении сложных актуальных заморочек. Семейное воспитание это осознаваемые воспитательные воздействия, осуществляемые родителями с целью формирования определенных свойств Основные вопросы и умений.



  1. характеристики родителей.

  2. Мотивация воспитательной деятельности родителей.

  3. Особеннсоти материнской и отцовской воспитательной ролей.

  4. Психолог –педагогическая компетентность родителей

Вызов

Кластеры

Осмысление

Дискуссия

Рефлексия

Эссе

Тема 3. Старшее и младшее поколение в семье.

Сиблинги (братья и сестры) в семье. Прародители (бабушки Основные вопросы и дедушки) в системе семейных отношений. «Обычные», «активные», «увлеченные», «далекие» и «отстраненные» бабушки.

Вызов

^ Верные неправильные выражения

Осмысление

Двухчастные дневники

Рефлексия

^ Чтение с остановками

Тема 4. Дисгармония семейных отношений и ребенок.

Дисгармоническая семья – это семья, которая не делает Основные вопросы свои функции в ублажении потребностей всех ее членов и ограничивает способности их личного роста. Нарушения чувственных отношений родителей с ребенком. А.С.Спиваковская (2000). Неразвитость родительских эмоций и сдвиг в установках родителя по отношению к Основные вопросы ребенку, зависимо от пола. Нарушение коммуникативных процессов в семье.


1. Деформация домашней роли малыша.

2. Роли, присваиваемые родителями своим детям (А.С.Спиваковская (2000), «Любимчик», «Хулиган, неисправный, трудный», «Маленький ребенок», «Вундеркинд, Надежда семьи», «Козел отпущения Основные вопросы», «Судья, примиритель».

3. Нарушения чувственных отношений родителей с ребенком. А.С.Спиваковская (2000), по шкалам: симпатия-антипатия, уважение-пренебрежение, близость – дальность(межличностная дистанция).

4. Неразвитость родительских эмоций и сдвиг в установках родителя по отношению к Основные вопросы ребенку, зависимо от пола.


Вызов

^ Тонкие толстые вопросы

Осмысление

Фишбоун

Рефлексия

РАФТ

^ Тема 5. Представление о семье и восприятие членами семьи друг дружку.

Применение правил и приемов коммуникации меж членами семьи. Наличие процессов интерпретации обстоятельств происходящего в семье Основные вопросы. (Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В., 2000) Психическая защита у детей- особая система стабилизации личности, направленная на огораживание сознания от противных, иногда травмирующих переживаний, сопряженных с состояниями волнения и дискомфорта. Психосоциальные нарушения Основные вопросы в родительской семье. Семьи с высочайшим уровнем конфликтности, неуввязками алкоголизации и наркомании, асоциальными ценностями, противоправным поведением родителей. Препядствия воспитания малыша в неполной и смешанной семье.


Вызов

^ Ключевики

Осмысление

Таблицы

Рефлексия

Фишбоун

^ Тема 6. Ситуация развода и ее воздействие на деток.

1.Рекции Основные вопросы подростков на развод родителей: «Отрицание, отказ веровать в случившееся» «Страх, тревога и неуверенность в будущем», «Гнев и враждебность по отношению к родителю, на которого возлагается вина за развод», «Самообвинение», «Ревность Основные вопросы к родителю, когда он начинает встречаться с другим человеком, при его чувственной привязанности к нему»

2. Удачливость послеразводной адаптации малыша: домашняя атмосфера до развода, нрав развода, степень адаптации родителей к факту развода, дела Основные вопросы меж бывшими женами, способности встречаться с ребенком после развода, воздействие развода на социальную адаптацию подростков, зависимо от возраста малышей.

3. Воздействие развода на будущее поведение малыша в будущей своей семье.

4. Формирование системы ценностных ориентаций Основные вопросы подростков в дальнейшем. Воздействие на полоролевую идентификацию ребенка в пубертатный период формирования личности.

5. Психические предпосылки затруднения принятия решения матерей при разводе: безотчетно манипулирование дамы через малыша возвратить мужчину, отца малыша, и Основные вопросы усиление степени неуверенности самой мамы в период развода и собственной родительской роли.


Вызов

^ Дерево пророчеств

Осмысление

Дискуссия

Рефлексия

Таблица ЗХУ

Модуль 5.

Социализация личности в семье


^ Тема 1. Семья – как институт социализации

Социализация личности процесс и итог усвоения и следующего активного воспроизводства индивидумом Основные вопросы общественного опыта. Викарное научение процесс усвоения общественного опыта за счет наблюдения за научением других.


Вызов

Кластеры

Осмысление

^ Бортовой журнальчик

Рефлексия

Работа в группах

Тема 2. Стили родительского поведения и социализация.

Воздействие характеристик поведения родителей по отношению к родителям: контроль, требования Основные вопросы зрелости, общение, благожелательность. Воздействие стилей родительского поведения выделяет три группы (Д.Баумринд) модель I, модель II, и модель III.


Вызов

Кластеры

Осмысление

^ Бортовой журнальчик

Рефлексия

Работа в группах

Тема 3. Типы неверного воспитания

Структурная деформация семьи – нарушение структурной целостности семьи Основные вопросы, связанное с отсутствием 1-го из родителей. Психическая деформация семьи появляется при нарушении системы межличностных отношений, и реализацией членами семьи системы негативных ценностей и асоциальных установок. Типы неверного воспитания подростков в отношении определенных типов Основные вопросы семейных отношений на базе акцентуированных черт. Гипопротекция, доминирующая гиперпротекция, потворствующая гиперпротекция, воспитание в «культе болезни», эмоциональное отвержение, условия жестких отношений, условия завышенной чувственной ответственности, противоречивое воспитание, обесценивание, ослабление чувственных связей с Основные вопросы родителями ( Х.Ремшмидт)


Вызов

^ Ключевики

Осмысление

Тонкие и толстые вопросы

Рефлексия

Фишбоун

^ Тема 4. Социализация злости в семье. Формирование просоциального поведения личности.

Злость и злость не есть синонимы. Агрессия- осознанные деяния, которые причиняют либо должны были причинить вред другому человеку Основные вопросы, группе лиц, либо животному. Злость, это свойство личности, выражающееся в готовности к брутальным действиям. Установлена зависимость меж негативными отношениями в системе «родители – ребенок», чувственной депривацией в семье и детской Основные вопросы злостью. Согласно теории привязанностей малыши различаются по степени надежности привязанности - чувств безопасности. Личностные диспозиции – установки, на базе которых у индивидума формируются способность реагировать на фрустрацию относительно применимым образом.

Вызов

^ Главные понятия

Осмысление

Бортовой журнальчик

Рефлексия

Двухрядный Основные вопросы стол

Модуль 6.

Базы домашнего консультирования.


^ Тема 1. Развитие и практика домашнего консультирования.

История консультирования брачных пар, начиная с 1930-40 годов. Причины консультирования: переориентация психоанализа на работу с семьей в форме детско-родительских отношений, разработка системного подхода Н.Аккермана Основные вопросы, создание Дж.Боулби теории привязанности, распространение бихевиоральных способов диагностики и теории на работу с семьей В. Сатир.


Вызов

^ Чтение с остановками

Осмысление

Бортовой журнальчик

Рефлексия

Двухрядный стол

^ Тема 2. Цели и теоретические базы домашнего консультирования.

Цели домашнего консультирования могут Основные вопросы быть определены как развивающие, корректирующие, профилактические, адаптативные. Важной социальной задачей домашнего консультирования служит консультирование семей в трудной актуальной ситуации.

Психоаналитический подход. Бихевиоральный (поведенческий) подход. Феноменологический подход. Системный подход. Трансгенерационный подход.


Вызов

^ Толстые и Основные вопросы тонкие вопросы

Осмысление

Таблица концептуальная

Рефлексия

Дискуссия


^ Тема 3. Главные принципы домашнего консультирования.

К главным принципам домашнего консультирования относятся, как и в психическом консультировании:

Добровольность воззвания клиента, конфиденциальность, личная ответственность клиента, проф компетентность и ответственность Основные вопросы консультанта, стереоскопичность диагноза, реконструкция истории семьи, совместная выработка решения, вербование широкого круга общественного окружения, комплексность в работе с семьей, единство диагностики и корректировки, структурирование позиции в процессе консультирования, выявление подтекста воззвания клиента.



Вызов

^ Верные неправильные Основные вопросы выражения

Осмысление

Дерево пророчеств

Рефлексия

Таблица ЗХУ

^ Тема 4. Главные этапы психического консультирования.

Подготовительный шаг, запись на консультацию, шаг первичного приема (выявление жалобы и запроса), шаг исследования трудности с внедрением исследовательских приемов, аналитический шаг (постановка психического диагноза и прогноза Основные вопросы), шаг совместного анализа обстоятельств появления препядствия и поиска путей ее решения, заключительный шаг.

Проведение практического занятия с внедрением теоретических познаний шагов проведения практической встречи с клиентом.

1. Подготовительный шаг, запись Основные вопросы на консультацию.

2. Шаг первичного приема (выявление жалобы и запроса).

3. Шаг исследования препядствия с внедрением исследовательских приемов.

4. Аналитический шаг (постановка психического диагноза и прогноза)

5. Шаг совместного анализа обстоятельств появления трудности и поиска путей ее решения

6. Заключительный Основные вопросы шаг.


Вызов

Ключевики

Осмысление

РАФТ

Рефлексия

Эссе

^ Тема 5. Главные формы домашнего консультирования.

В текущее время употребляют последующие формы домашнего консультирования:

Личное консультирование 1-го из супругов, параллельное личное консультирование обоих супругов одним консультантом, параллельное личное консультирование обоих супругов Основные вопросы различными, но взаимодействующими консультантами, совместное консультирование обоих супругов или всех членов семьи одним консультантом.



Вызов

^ Ключевики

Осмысление

РАФТ

Рефлексия

Эссе

^ Тема 6. Консультирование по дилеммам семьи.

Консультирование по вопросам вступления в брак, психическая помощь семье, ожидающая малыша, консультирование Основные вопросы по дилемме брачной измены, консультирование по дилеммам насилия в семье, консультирование по дилемме развода, психологическое консультирование в случае усыновления и в приемных семьях.


Вызов

Ключевики

Осмысление

РАФТ

Рефлексия

Эссе




osnovnih-elementov-sistemi-i-ih-vzaimosvyazej.html
osnovnih-kliniko-fiziologicheskih-metodik-neobhodimih-osvoit-na-urovne-umeniya.html
osnovnih-meropriyatij-provodimih-v-ust-kutskom.html